EN

PDFTests Originals

Spanish Level Test B1 – Test 2

B1 Intermediate Level testSpanish

This placement test checks whether a learner is secure at CEFR level B1 in Spanish. It samples key B1 grammar (past tenses, future and conditional, present subjunctive, pronouns, relatives), everyday vocabulary and functional language, and ends with a short reading text. It suits teenage and adult learners and teachers who need a quick, reliable level check.

Questions
50
Time
50 min
PDF
6 pages
Answer key
Included
Download PDFPDF · 6 pages · 236 KB Take the test online
  • 100% free
  • No sign-up or email
  • Print-ready A4 PDF
Preview of page 1 of Spanish Level Test B1 – Test 2 Open PDF

Take the test online

Choose the correct option (A, B, C or D) for each question. Choose your answers, then press “Check my answers”.

Part 1: Core grammar

Choose the option that correctly completes each sentence or answers the question.

  1. A mis padres _____ encantan las películas de miedo.

  2. La fiesta de cumpleaños _____ en casa de Marta.

  3. —¿Es tuyo este paraguas? —No, el _____ es azul.

  4. No ha llamado _____ esta tarde; el teléfono ha estado en silencio.

  5. Es el restaurante _____ caro de la ciudad.

  6. El sábado pasado _____ una barbacoa en el jardín.

  7. ¿Quién ha _____ la ventana? Hace mucho frío.

  8. Mis hijos _____ a las siete todos los días.

  9. Hablamos _____ teléfono casi todos los días.

  10. Mi hermano no es _____ alto como mi padre.

  11. —¿Le has dado el libro a Pablo? —Sí, ya _____ he dado.

  12. En esta tienda puedes pagar en efectivo o con _____.

  13. Ahora no puedo hablar, _____ conduciendo.

  14. Voy al gimnasio dos veces _____ semana.

  15. Elige la frase correcta.

Part 2: Tenses, moods and structures

Choose the option that correctly completes each sentence.

  1. Cuando conocí a Andrés, _____ el pelo largo.

  2. Ayer _____ dos horas en la cola del banco.

  3. Dentro de diez años, la gente _____ viajar a la Luna de vacaciones.

  4. —¿Dónde está Inés? —No lo sé, _____ en la biblioteca.

  5. ¿_____ ayudarme con esta maleta, por favor?

  6. Antes de aquel viaje, nunca _____ un plato tan picante.

  7. Me alegro mucho de que _____ a vernos este verano.

  8. Te dejo mis apuntes para que _____ estudiar para el examen.

  9. El médico me recomienda que _____ menos café.

  10. Es posible que el vuelo _____ retraso por la niebla.

  11. Señora, _____ aquí, por favor. El doctor la atiende enseguida.

  12. Perdona, no entiendo _____ dices.

  13. Esa es la empresa en _____ trabaja mi tío.

  14. Aquí _____ pisos para estudiantes.

  15. La farmacia ya está _____; vuelve mañana por la mañana.

Part 3: Vocabulary, connectors and communication

Choose the correct option for each sentence, situation or error.

  1. —¡Mañana tengo el examen de conducir! —_____

  2. —Siento llegar tarde. —_____

  3. Antes de un viaje largo, siempre _____ la maleta la noche anterior.

  4. Me duele una muela; tengo que _____ cita con el dentista.

  5. No te comas esa manzana, todavía no _____ madura.

  6. La _____ al museo es gratuita los domingos.

  7. Lee las instrucciones _____ antes de empezar el examen.

  8. «Después del partido, estoy hecho polvo.» ¿Qué significa?

  9. _____ estaba muy cansada, Nuria terminó el informe a tiempo.

  10. Perdí el autobús y, _____, llegué tarde al trabajo.

  11. Mi primo no es médico, _____ enfermero.

  12. Encuentra el error: «Ayer mi hermana y yo vimos a una película muy buena.»

  13. Encuentra el error: «Todo depende en el tiempo que haga mañana.»

  14. Elige la frase correcta.

Part 4: Reading

Read the text and choose the best answer to each question.

Una semana sin móvil

Me llamo Daniela, tengo veinticuatro años y trabajo en una agencia de viajes. El mes pasado, mi profesora de yoga nos propuso un reto: pasar siete días sin usar el móvil, excepto para llamadas urgentes. Al principio me pareció una idea un poco exagerada, pero acepté porque últimamente me costaba mucho concentrarme y dormía fatal.

Los dos primeros días fueron los más difíciles. Cada pocos minutos metía la mano en el bolso para buscar el teléfono, aunque lo había dejado en casa, dentro de un cajón. Tampoco sabía qué hora era, así que tuve que sacar del armario un reloj viejo de mi abuelo. Además, como no podía usar el mapa del móvil, el miércoles me perdí cuando iba a casa de una amiga y tuve que preguntar a un señor en la calle. Fue una conversación muy simpática: me acompañó hasta la esquina y me recomendó una panadería del barrio.

A partir del cuarto día empecé a notar cambios. Leía en el autobús en lugar de mirar las redes sociales, y por las noches me dormía antes. También pasé más tiempo con mi compañera de piso; una noche cocinamos juntas y estuvimos hablando hasta las doce.

Ahora ya uso el móvil otra vez, pero de forma diferente. Lo apago a las diez de la noche y no lo llevo a la mesa cuando como. No creo que vuelva a pasar una semana entera sin él, pero el reto me enseñó que puedo vivir más tranquila con menos pantallas.

  1. ¿Por qué aceptó Daniela el reto?

  2. ¿Dónde estaba el móvil de Daniela durante la semana?

  3. ¿Para qué sacó Daniela el reloj de su abuelo?

  4. ¿Qué le ocurrió a Daniela cuando iba a casa de una amiga?

  5. ¿Qué cambios notó a partir del cuarto día?

  6. ¿Qué piensa Daniela ahora sobre el móvil?

Was this page helpful?

Report a mistake

Spotted a wrong answer, a typo or an unclear explanation? Tell us and we will fix it.

Preview

Preview of page 1 of Spanish Level Test B1 – Test 2 Preview of page 2 of Spanish Level Test B1 – Test 2

About this test

This placement test checks whether a learner is secure at CEFR level B1 in Spanish. It samples key B1 grammar (past tenses, future and conditional, present subjunctive, pronouns, relatives), everyday vocabulary and functional language, and ends with a short reading text. It suits teenage and adult learners and teachers who need a quick, reliable level check.

Topics covered

Past tensesFuture and conditionalPresent subjunctivePronouns and relativesConnectorsVocabulary and idiomsReading comprehension

How to use this test

  1. Download the PDF and print it, or take the test online below.
  2. Answer every question without a dictionary or time pressure.
  3. Check your answers and note the topics you need to review.

Notes for teachers

Allow about 50 minutes and give one point per question; a score of 40 or more suggests the learner is secure at B1, while 30–39 indicates B1 with gaps to review. The test targets typical errors such as ser/estar confusion, preterite vs imperfect, indicative instead of subjunctive, wrong prepositions (depender en, personal a) and double object pronouns. Review missed items by section and follow up with short speaking or writing tasks using the same structures.