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Erzählzeiten (Narrative Tenses) – Test 1

B2 Gute Mittelstufe GrammatikEnglisch

Dieser B2-Grammatiktest prüft, wie sicher du die englischen Erzählzeiten (Narrative Tenses) verwendest, um von Vergangenem zu erzählen: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple und Continuous sowie used to/would. Abgefragt werden Form, Bedeutung und Gebrauch – einschließlich Verneinungen, Fragen und typischer Lernerfehler. Der Test eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau und für Lehrkräfte, die eine schnelle Lernstandskontrolle zum Ausdrucken brauchen.

Fragen
30
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35 Min.
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Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Form und Grundgebrauch

Wähle die Antwort, die den Satz jeweils richtig ergänzt.

  1. By the time I got to the station, the train _____.

  2. While Amara _____ dinner, the power suddenly went off.

  3. I _____ for over two hours when the bus finally came.

  4. Lucas was very nervous at the interview. He _____ a job interview before.

  5. 'What _____ when the police stopped you?' 'I was just driving home.'

  6. How long _____ for the company when they finally promoted her?

  7. She was exhausted because she _____ all night.

  8. Kofi _____ the door, switched on the light and sat down.

  9. When we lived by the sea, we _____ swim every morning before work.

  10. I didn't hear the phone because I _____ music with my headphones on.

Teil 2: Bedeutung, Gegenüberstellung und typische Fehler

Wähle je nach Aufgabenstellung den richtigen Satz, die richtige Bedeutung, die passendste Reaktion oder den Satz mit einem Fehler.

  1. Choose the correct sentence.

  2. 'When Mei arrived, Tom had left.' What does this sentence mean?

  3. 'When the teacher came in, the students were talking.' What does this sentence mean?

  4. Which sentence contains an error?

  5. Which sentence contains an error?

  6. Choose the correct sentence.

  7. 'Why was Leila so upset yesterday?' Choose the best response.

  8. 'I had been painting the kitchen, so my clothes were covered in paint.' What does 'had been painting' emphasise?

  9. Choose the correct question.

  10. Which sentence uses 'would' INCORRECTLY?

Teil 3: Erzählzeiten in einer Geschichte

Lies die Geschichte und wähle für jede nummerierte Lücke die richtige Antwort.

Last spring, Daniel finally took the trip he (21) ___ about for years. He (22) ___ in an office for almost a decade and felt he needed a change. On the first morning, he woke up early, packed a small bag and set off into the mountains. The sun (23) ___ and birds were singing in the trees.

After he (24) ___ for about three hours, he realised that he (25) ___ his map at the guesthouse. He (26) ___ a phone signal either, so he couldn't check his location. He (27) ___ his way slowly back down the path when he noticed an elderly woman collecting herbs nearby.

'Are you lost?' she asked kindly. Daniel explained what (28) ___. The woman smiled and showed him a shortcut that he (29) ___ on any map. That evening, back at the guesthouse, Daniel thought about the day. He (30) ___ such a kind stranger in his life, and he knew he would never forget her.

  1. (21) Last spring, Daniel finally took the trip he _____ about for years.

  2. (22) He _____ in an office for almost a decade and felt he needed a change.

  3. (23) The sun _____ and birds were singing in the trees.

  4. (24) After he _____ for about three hours, he realised...

  5. (25) ...he realised that he _____ his map at the guesthouse.

  6. (26) He _____ a phone signal either, so he couldn't check his location.

  7. (27) He _____ his way slowly back down the path when he noticed an elderly woman.

  8. (28) Daniel explained what _____.

  9. (29) ...a shortcut that he _____ on any map.

  10. (30) He _____ such a kind stranger in his life...

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Über diesen Test

Dieser B2-Grammatiktest prüft, wie sicher du die englischen Erzählzeiten (Narrative Tenses) verwendest, um von Vergangenem zu erzählen: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple und Continuous sowie used to/would. Abgefragt werden Form, Bedeutung und Gebrauch – einschließlich Verneinungen, Fragen und typischer Lernerfehler. Der Test eignet sich für Lernende auf fortgeschrittenem Mittelstufenniveau und für Lehrkräfte, die eine schnelle Lernstandskontrolle zum Ausdrucken brauchen.

Themen

Past SimplePast ContinuousPast Perfect SimplePast Perfect ContinuousUsed to und wouldZustandsverben (Stative Verbs)Verneinungen und Fragen

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Setzen Sie diesen Test ein, nachdem Sie alle Erzählzeiten behandelt haben, oder als Diagnosetest vor einer Einheit zum Erzählen oder Schreiben. Er zielt auf typische Fehler auf B2-Niveau: das Past Continuous für Zeitdauern oder wiederholte Handlungen, Zustandsverben in der Verlaufsform, 'did you used to', 'would' bei Zuständen sowie das Einmischen des Present Perfect in Erzählungen über die Vergangenheit. Als Anschlussaufgabe können die Lernenden die Geschichte aus Teil 3 aus der Sicht der älteren Frau neu schreiben und dabei alle vier Erzählzeiten verwenden.