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Wortbildung (Präfixe und Suffixe) – Test 1

B2 Gute Mittelstufe WortschatzEnglisch

Dieser Wortschatztest auf Niveau B2 prüft, wie sicher Lernende englische Wörter mithilfe von Präfixen und Suffixen bilden und abwandeln. Er behandelt verneinende und weitere Präfixe, gängige Suffixe für Substantive, Adjektive, Verben und Adverbien sowie Wortfamilien in einem Lesetext. Der Test eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe, die sich auf Prüfungen wie B2-Zertifikate vorbereiten, und für Lehrkräfte, die eine schnelle Lernstandskontrolle zum Ausdrucken brauchen.

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Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Präfixe

Wähle das Wort bzw. den Satz mit dem richtigen Präfix.

  1. It's completely _____ to expect the team to finish such a big project in two days.

  2. Please don't _____ me – I meant it as a compliment, not a criticism.

  3. Parking in front of the hospital entrance is _____.

  4. Choose the correct sentence.

  5. The shop _____ me for the jacket, so I went back and asked them to return the extra money.

  6. I forgot to save my essay, so I had to _____ the whole thing.

  7. Find the error: Many people disagree with the plan; they think it is unfair, inpractical and far too expensive.

  8. If a meal is 'precooked', it has been…

  9. Many nurses feel _____ because their salaries are low for such demanding work.

  10. Lena _____ of her brother's habit of staying up all night playing games.

Teil 2: Suffixe

Wähle das Wort bzw. den Satz mit dem richtigen Suffix.

  1. The _____ of the new bridge took almost three years.

  2. Everyone was impressed by her _____ to stay calm under pressure.

  3. The instructions are confusing. Could you _____ what we need to do?

  4. The weather in the mountains can change _____, so always take a warm jacket.

  5. The hotel staff were extremely _____ and answered all our questions patiently.

  6. After the twelve-hour flight, we were all suffering from _____.

  7. Choose the correct sentence.

  8. Find the error: The new policy aims to strengthen the economy, reduce unemployment and encourage the developation of small businesses.

  9. A 'harmless' joke is one that…

  10. The city plans to _____ the main road to reduce traffic jams.

Teil 3: Wortbildung im Kontext

Lies den Text und wähle für jede Lücke das richtige Wort.

Over the past few years, working from home has become (1) ___ common. For many employees, the (2) ___ to organise their own day is a huge advantage. They save time on travelling and often report greater (3) ___ with their jobs.

However, the change has not been (4) ___ positive. Some people find it difficult to separate work and home life, and they end up working (5) ___ long hours. Others feel lonely and (6) ___ from their colleagues.

Managers, too, face new challenges. It can be almost (7) ___ to judge how well someone is performing when you never see them in person, and poor (8) ___ can quickly lead to mistakes. Experts recommend regular online meetings and clear goals to keep teams (9) ___. In the end, the (10) ___ of remote work depends on finding the right balance.

  1. Gap (1): Over the past few years, working from home has become _____ common.

  2. Gap (2): For many employees, the _____ to organise their own day is a huge advantage.

  3. Gap (3): They often report greater _____ with their jobs.

  4. Gap (4): However, the change has not been _____ positive.

  5. Gap (5): They end up working _____ long hours.

  6. Gap (6): Others feel lonely and _____ from their colleagues.

  7. Gap (7): It can be almost _____ to judge how well someone is performing.

  8. Gap (8): Poor _____ can quickly lead to mistakes.

  9. Gap (9): Experts recommend regular online meetings and clear goals to keep teams _____.

  10. Gap (10): In the end, the _____ of remote work depends on finding the right balance.

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Über diesen Test

Dieser Wortschatztest auf Niveau B2 prüft, wie sicher Lernende englische Wörter mithilfe von Präfixen und Suffixen bilden und abwandeln. Er behandelt verneinende und weitere Präfixe, gängige Suffixe für Substantive, Adjektive, Verben und Adverbien sowie Wortfamilien in einem Lesetext. Der Test eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe, die sich auf Prüfungen wie B2-Zertifikate vorbereiten, und für Lehrkräfte, die eine schnelle Lernstandskontrolle zum Ausdrucken brauchen.

Themen

Verneinende PräfixeBedeutungstragende Präfixe (mis-, over-, under-, re-, pre-)SubstantivsuffixeAdjektiv- und AdverbsuffixeVerbbildende SuffixeWortfamilien im Kontext

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Teil 1 und Teil 2 eignen sich als Diagnose für einzelne Präfixe und Suffixe; Teil 3 zeigt, ob die Lernenden in einem längeren Text die richtige Wortart wählen. Die Distraktoren greifen typische Fehler auf, etwa das falsche Verneinungspräfix (inpractical, unlegal), erfundene Suffixe (developation, tiredment) und die falsche Wortart (entire statt entirely). Zur Vertiefung können die Lernenden zu den Wörtern im Test vollständige Wortfamilien bilden (z. B. succeed, success, successful, successfully, unsuccessful).