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Phrasal Verbs (B2) – Test 1

B2 Gute Mittelstufe WortschatzEnglisch

Dieser Wortschatztest auf Niveau B2 prüft, wie gut du gängige englische Phrasal Verbs verstehst und anwendest. Er behandelt die Bedeutung im Kontext, die Wahl des passenden Phrasal Verbs, Partikeln, die Wortstellung mit Objekten sowie Nomen, die von Phrasal Verbs abgeleitet sind. Der Test eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe, für die Vorbereitung auf Sprachprüfungen und für Lehrkräfte, die ein fertiges Quiz für den Unterricht suchen.

Fragen
30
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Wähle bei jeder Aufgabe die beste Antwort (A, B, C oder D). Wählen Sie Ihre Antworten und klicken Sie auf „Antworten prüfen“.

Teil 1: Bedeutung im Kontext

Lies jeden Satz und wähle die Bedeutung des Phrasal Verbs in Anführungszeichen.

  1. We had to 'put off' the meeting until next Friday because Sara was ill. 'Put off' means:

  2. I can't 'figure out' how this new printer works. 'Figure out' means:

  3. The story Kenji told us 'turned out' to be completely true. 'Turned out' means:

  4. Don't 'give up' now – you're nearly at the top of the hill! 'Give up' means:

  5. Amira 'takes after' her grandmother; they both love painting and have the same laugh. 'Takes after' means:

  6. The company is 'looking into' the complaints from customers. 'Looking into' means:

  7. I 'came across' some old photos while I was cleaning the attic. 'Came across' means:

  8. Can you 'make out' what that sign says? It's too far away for me. 'Make out' means:

  9. After two years together, Lucas and Mia finally 'broke up'. 'Broke up' means:

  10. The teacher 'pointed out' a few mistakes in my essay. 'Pointed out' means:

Teil 2: Das passende Phrasal Verb

Wähle das Phrasal Verb, das den Satz am besten ergänzt.

  1. Our train was delayed by two hours, so we didn't _____ until midnight.

  2. Could you _____ the music, please? I'm trying to study.

  3. We've _____ milk, so I'll go to the shop and get some.

  4. I'm really _____ the concert on Saturday – I've wanted to see this band for years.

  5. The fire alarm _____ in the middle of the night and woke everyone up.

  6. She was offered a job in another city, but she _____ because she didn't want to move.

  7. It took Omar weeks to _____ the flu; he felt tired for a long time.

  8. The police are trying to find out how the fire _____.

  9. Nobody expected Tom to _____ at the party, but he arrived at ten o'clock.

  10. Prices have risen so much that many families are having to _____ on luxuries like eating out.

Teil 3: Partikeln, Wortfamilien und Genauigkeit

Wähle bei jeder Aufgabe die richtige Partikel, das richtige Nomen oder den richtigen Satz.

  1. Our car broke _____ on the motorway, so we called for help.

  2. I can't put _____ with this noise any longer!

  3. The doctor told Ines to cut down _____ sugar.

  4. There has been a sudden _____ of flu at the school; twenty students are ill.

  5. Scientists have made an important _____ in cancer research.

  6. Losing the first match was a _____, but the team still reached the final.

  7. Which sentence is correct?

  8. Which sentence contains a mistake?

  9. The new manager wants to _____ a few changes in the way we work.

  10. A: Are you still going to the gym every day? B: No, I _____ last month. I just didn't have time.

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Über diesen Test

Dieser Wortschatztest auf Niveau B2 prüft, wie gut du gängige englische Phrasal Verbs verstehst und anwendest. Er behandelt die Bedeutung im Kontext, die Wahl des passenden Phrasal Verbs, Partikeln, die Wortstellung mit Objekten sowie Nomen, die von Phrasal Verbs abgeleitet sind. Der Test eignet sich für Lernende der oberen Mittelstufe, für die Vorbereitung auf Sprachprüfungen und für Lehrkräfte, die ein fertiges Quiz für den Unterricht suchen.

Themen

Phrasal VerbsBedeutung im KontextPartikeln und PräpositionenTrennbare Phrasal VerbsNomen aus Phrasal VerbsFehlerkorrektur

So nutzen Sie diesen Test

  1. Laden Sie das PDF herunter und drucken Sie es aus – oder machen Sie den Test unten online.
  2. Beantworten Sie alle Fragen ohne Wörterbuch und ohne Zeitdruck.
  3. Prüfen Sie Ihre Antworten und notieren Sie, was Sie wiederholen sollten.

Hinweise für Lehrkräfte

Teil 1 eignet sich als Einstieg zur Bedeutung, Teil 2 und 3 überprüfen anschließend die aktive Verwendung. Der Test zielt auf typische Fehler auf B2-Niveau ab: Verwechslung von Phrasal Verbs mit demselben Grundverb (turn up/turn down, break out/break down), das Weglassen der abschließenden Präposition (cut down on, put up with) und die Stellung eines Pronomens hinter der Partikel bei trennbaren Verben (*turn down it). Zur Vertiefung können die Lernenden eigene Sätze mit fünf Verben schreiben, bei denen sie Fehler gemacht haben, oder die Verben nach Partikeln ordnen.