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Causativo con have y get – Test 1

B2 Intermedio alto GramáticaInglés

Este test de gramática de nivel B2 evalúa tu dominio de las estructuras causativas con have y get: have/get something done, have someone do something y get someone to do something. Incluye distintos tiempos verbales, verbos modales, oraciones negativas e interrogativas, así como los errores más habituales en este nivel. Es ideal para estudiantes de nivel intermedio-alto y para profesores que buscan una ficha de práctica o evaluación centrada en este tema.

Preguntas
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Elige la opción correcta (A, B, C o D) en cada pregunta. Elige tus respuestas y pulsa «Comprobar respuestas».

Parte 1: Forma de have/get something done

Elige la palabra o expresión que completa correctamente cada frase o elige la frase correcta.

  1. I'm going to _____ my hair cut tomorrow.

  2. We had our kitchen _____ last month.

  3. She _____ her car serviced every six months.

  4. They're having a new roof _____ at the moment.

  5. Which sentence is correct?

  6. Did you _____ your passport photo taken at the post office?

  7. When I was a child, my parents used to _____ our groceries delivered.

  8. We _____ the windows cleaned when it started raining.

  9. You should _____ that tooth looked at by a dentist.

  10. I'm not going to fix the laptop myself; I'll _____ by a professional.

Parte 2: Have someone do / get someone to do, negativas e interrogativas

Elige la opción que completa correctamente cada frase o elige la pregunta o respuesta correcta.

  1. I had the mechanic _____ the brakes.

  2. I finally got my brother _____ me with the move.

  3. Where _____ your suit cleaned?

  4. We _____ the house painted this year – it still looks fine.

  5. "Did you have your car washed?" – "No, I _____."

  6. Can you get the children _____ their shoes off before they come in?

  7. The manager had all the staff _____ a safety course.

  8. Which question is correct?

  9. I couldn't get the printer _____, so I called the IT department.

  10. She _____ her flat redecorated since she moved in.

Parte 3: Significado, uso y corrección de errores

Elige el significado correcto, la respuesta correcta, la parte incorrecta de la frase o la opción que mejor completa la frase.

  1. "Leila had her bag stolen on the train." What does this sentence mean?

  2. Which part of the sentence is wrong? "I need to have my phone screen replace soon."

  3. Which part of the sentence is wrong? "Yesterday we got the plumber fix the leak."

  4. Which part of the sentence is wrong? "Did you had your blood pressure checked last week?"

  5. Which sentence shows that the speaker did NOT do the work themselves?

  6. "Your hair looks great!" – "Thanks, _____ yesterday."

  7. You'd better get that cut _____ by a nurse.

  8. "Don't worry about the report – I'll get it done by Friday." What does 'get it done' mean here?

  9. We should _____ the invitations printed last week; now it's too late.

  10. By the time the guests arrive, we'll _____ the whole house cleaned.

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Sobre este examen

Este test de gramática de nivel B2 evalúa tu dominio de las estructuras causativas con have y get: have/get something done, have someone do something y get someone to do something. Incluye distintos tiempos verbales, verbos modales, oraciones negativas e interrogativas, así como los errores más habituales en este nivel. Es ideal para estudiantes de nivel intermedio-alto y para profesores que buscan una ficha de práctica o evaluación centrada en este tema.

Temas

Have something doneGet something doneHave someone do somethingGet someone to do somethingNegativas e interrogativasEl causativo en distintos tiempos verbalesHave something stolen (algo que le sucede a alguien)Corrección de errores

Cómo usar este examen

  1. Descarga el PDF e imprímelo, o haz el examen en línea más abajo.
  2. Responde todas las preguntas sin diccionario y sin prisas.
  3. Comprueba tus respuestas y apunta los temas que debes repasar.

Notas para el profesor

El test avanza desde la forma básica (have/get + objeto + participio pasado) hacia el causativo activo y, después, al significado, la detección de errores y tiempos verbales más complejos. Los distractores se centran en errores frecuentes en el nivel B2: usar la forma base en lugar del participio pasado, confundir 'have someone do' con 'get someone to do', el orden incorrecto de las palabras y la doble marca de tiempo en las preguntas ('Did you had…'). Como actividad de seguimiento, pide a los alumnos que escriban cinco frases sobre servicios que utilizan o cosas que se han hecho hacer recientemente, usando al menos tres tiempos verbales distintos.